jueves, 21 de agosto de 2014

¿QUIÉNES SON LOS "DALITS" O "INTOCABLES"?


Desde la Asociación Akshy y a través de los distintos programas en los que trabajamos luchamos por  mejorar las condiciones infrahumanas a las que están sometidos los “intocables” o “dalits” en el sistema  social de castas  que todavía existe en la India.

La palabra “Dalit” viene del sánscrito “dal”que significa roto, pisoteado u oprimido. Antes eran conocidos como “Intocables” o harijans. Son los miembros de una casta que ha nacido con el estigma de la “intocabilidad” debido a la impureza o contaminación de sus ocupaciones tradicionales.
Representan una comunidad de 170 millones en India. Un indio de cada 6 es dalit.  En Bihar,  donde trabajamos , hay casi 13 millones dalits.Tienen que enfrentarse a la marginalidad, discriminación y violencia por parte de las castas dominantes que no les permiten tener ni dignidad ni de los más básicos derechos humanos.
La constitución india prohibió la “intocabilidad” es decir que las castas altas ya no podían obligar a los “dalits” a desarrollar las ocupaciones sucias, pero el barrer, retirar los cadáveres y limpiar las letrinas siguen siendo trabajos realizados por ellos.



Las siguientes estadísticas  han sido tomadas de un estudio realizado por ActionAid India en 565`pueblos en 11 estados diferentes de India. Claramente demuestran que la  inhumana e ilegal práctica de la “intocabilidad” forma parte todavía de la India contemporánea.
-          En un 38% de las escuelas de gobierno, los niños dalits tienen que sentarse separados a la hora de comer. En un 20% de las escuelas a los niños no les está permitido beber agua de la misma fuente. Son discriminados por compañeros y profesores.
-          Un 27%de dalits tienen prohibido la entrada en una comisaría de policía y un 25% en una tienda. Sus denuncias no son escuchadas.
-          Un 33% de trabajadores sociales se niegan a visitar las casas de los dalits.
-          Un 12% no tienen permitido acercarse a las urnas de votación o tienen que hacer una fila aparte, además de ser obligados a votar o no votar por parte de las castas dominantes.
-          En un 73% de los pueblos estudiados a los dalits se les niega  el acceso a  casas de otras castas  y los no-dalits no comerán con ellos.
-          En un 36% tienen prohibido entrar en las tiendas del pueblo, esperando a que el tendero les de fuera la mercancía y recibiendo el dinero sin contacto.
-          En un tercio de los pueblos los dalits en las cafeterías no tienen derecho a sentarse y tienen que usar otras tazas y utensilios.
-          En un 20% tienen prohibido usar ropa limpia, moderna o colorida o gafas de sol. No pueden usar bicicleta, paraguas, usar sandalias, fumar o estar de pie sin mantener la cabeza baja.
-          Un 64% tiene prohibida la entrada a los templos y un 49% a cremar a sus muertos en el crematorio del pueblo.
-          Tienen que trabajar mayor número de horas, tardan en recibir sus salarios que son más bajos que los de otros trabajadores. Tienen que soportar insultos incluso castigos físicos. Las violaciones de las mujeres como castigo u humillación por parte del "señor feudal" para el cual trabajan son frecuentes.

A  través de los  distintos programas de nuestra Asociación en India,  pero muy especialmente a través de la educación de los niños y de la información a la comunidad sobre sus derechos, intentamos cambiar esta realidad que azota a la mayor parte de la India rural. 
A continuación podéis ver el siguiente video, que si bien está en inglés viene a describir con imagenes los datos mencionados arriba.


Estos datos nos hacen querer trabajar con más ahinco para poder aliviar esta situación tan injusta. Por ello la ayuda que presta cada padrino, madrina o soci@ a la asociación significa "dar la oportunidad a un niño o niña dalit que tenga un futuro muy distinto al que está condenado" y esto es.... sencillamente MARAVILLOSO, por eso os estaremos siempre MUY agradecidos por vuestra colaboración.

viernes, 15 de agosto de 2014

DIA DE LA INDEPENDENCIA EN AMWAN Y EN JAITIYA

El Día de la Independencia india se celebra el 15 de agosto de cada año para conmemorar su independencia de los británicos y su nacimiento como una nación soberana independiente, algo que ocurrió en el año 1947.

Centro Infantil Kamal (Jaitiya)
En todo India en instituciones como escuelas se iza la bandera, se canta el himno nacional y se recuerda a los caídos que lucharon por la independencia del país. El día es festivo en toda la nación y la celebración finaliza comiendo “jalebis”, dulces.

Escuela Akshay (Amwan)
Tanto en la Escuela Akshay en Amwan como en el Centro Infantil Kamal en Jaitiya hemos celebrado este día con los niños, izando la bandera y repartiendo el dulce típico.

NIñas de Kamal School

En este día además de celebrar la independencia de los británicos aprovechamos la presencia de los padres de nuestros alumnos de nuestro centro  para dar un discurso desde la Dirección y recordarles que SIN EDUCACIÓN NO HAY LIBERTAD. 

Sin educación no serán libres de pensar, de opinar y de tomar decisiones. 
No podrán romper con el estigma de su casta (Intocables), seguirán siendo explotados, marginados, humillados y seguirán siendo objeto de crímenes violentos.  




Cada año se cometen al menos 25,000 crímenes contra los dalits (“intocables”) al año. Cada día tres mujeres dalits son violadas, dos dalits son asesinados, y dos casas dalits son incendiadas.
 A través de la educación serán las próximas generaciones que podrán luchar y cambiar el sistema social de castas que los discrimina consiguiendo así también salir de la pobreza y sacar a sus familias y a su comunidad adelante.

Clases 5 y 3

Este año la festividad ha sido especial porque por primera vez en la Escuela Akshay una mujer, la profesora Urmila Devi, ha tenido el honor de izar la bandera y otra otra profesora, Archana Kumari, ha dado el discurso sobre la Independencia haciendo hincapié en la igualdad para la mujer. En el Centro Infantil Kamal, Guriya Devi, izó la bandera también. Este año, sin duda alguna, las mujeres hemos sido las protagonistas para cultivar la igualdad y el respeto hacia la mujer en esta sociedad.





En el Centro Educativo Akshay los niños prepararon un programa cultural que los padres disfrutaron enormemente. Cada mama y papa estaba orgulloso y emocionado viendo a sus hijos cantar y bailar. Ya que todos los padres de los niños son analfabetos, a través de estos programas culturales pueden ver cómo sus hijos aprenden y son capaces de actuar en un escenario.




Prenursery A







Con el programa cultural también pretendemos despertar el interés por la escuela a los demás niños que no están escolarizados y hacerles ver que la escuela también puede ser divertida. 






Parte del públic










En este día también nos acompañaron los miembros del programa Dada-Dadi (abuelos/as y discapacitados) y las mujeres de la Escuela de Costura.




Nursery






Además de las mamas, papas, abuelos, abuelas, hermanos/as de los niños, vinieron tantos vecinos de la aldea que tuvimos mucho problema de espacio, pues cada vez los niños y profes preparan mejor el programa cultural anual y nadie quiere perderselo!! 







Clase II, "Lunghi dance

¡Fue un día muy divertido y muy dulce (por los jalebis) para todos pero especialmente para los niños que se sintieron y fueron auténticos protagonistas!
¡FELIZ DIA DE LA INDEPENDENCIA!














lunes, 4 de agosto de 2014

LA ESCUELA DE PRIMARIA AKSHAY

En la Escuela Akshay en la aldea de Amwan venimos impartiendo educación primaria desde hace 7 años a 155 niños y niñas de la casta de los "Intocables", la más marginada dentro del sistema social indio.
.En la aldea de Amwan, estos niños son la primera generación que reciben educación ya que sus padres y hermanos mayores son analfabetos.
Los niños además de aprender inglés, matemáticas, hindi, ciencias o sánscrito, también aprenden valores éticos, higiene, disciplina y juegos. En muchas ocasiones tenemos las visitas de voluntarios que aportan sus conocimientos o bien en la enseñanza o realizando talleres ayudando a los niños a conocer otras maneras de aprender.
Con la educación primaria pretendemos que aprendan lo más básico en cuanto a leer, escribir y matemáticas que les ayudarán en el día a día. A través de la escuela queremos hacer entender la importancia de la educación para poder cambiar su futuro, acceder a trabajos que no estén explotados y tener acceso a una vida digna a pesar de la condición de su casta.
 Muchos de ellos solo podrán acabar la primaria debido a la necesidad de las familias de que los hijos ganen un dinero trabajando debido a la pobreza en la que viven. Las niñas se casan a temprana edad interrumpiendo así sus estudios, pero al menos  podrán ser conscientes de  la importancia de la educación la cual apoyarán cuando sean madres. 
Cuando terminan el curso 5º, es decir el final de la educación primaria, aquellos niños o niñas que tienen   interés por el estudio, que obtienen buenos resultados  y cuyos padres quieren que sigan estudiando los apoyamos enviándolos a una escuela de secundaria y haciéndonos cargo de todos sus gastos (uniforme, cuotas, libros de texto, material, transporte) gracias a  el continuo apoyo de los padrinos/madrinas. 
Os presentamos este video en donde podeis ver un poco como se desarrollan las clases en la Escuela Akshay.



¡¡Dando las gracias nuevamente a Isabel, productora del video, esperamos que lo disfrutéis y que os acerque un poquito más a nuestros proyectos!!

viernes, 25 de julio de 2014

NOTICIAS DE JULIO

Querid@s amig@s, con el mes de Julio han llegado los monzones en Bihar. Si bien las condiciones climatológicas condicionan y dificultan muchos de nuestros proyectos, diversas actividades han tenido lugar a lo largo de este mes de las cuales os queremos informar.

PROGRAMA DADA-DADI

En el Programa de Dada-Dadi para ancianos y discapacitados hemos realizado la reparación de varios tejados. Las chozas construidas de barro y paja necesitan ser condicionadas cada año para evitar el agua de las lluvias torrenciales durantes los monzones. Los tejados de cuatro chozas pertenecientes a miembros del Programa Dada-Dadi han sido rehabilitados con nueva paja y nuevas estructuras..





Varios de los abuelos/las que dormían en el suelo han recibido el tipico camastro/cama utilizado en las zonas rurales que son multiuso.

Si bien los camastros son simples evitarán la humedad, la mordedura de alimañas y conferira además una dignidad a estos ancianos durmiendo sobre una cama.

VACUNACION CONTRA LA VARICELA

Durante los monzones es la época en que muchos niños y niñas contraen la varicela.
En India, las creencias supersticiosas cuentan que cuando los niños están enfermos con varicela es una manifestación airada de  la Diosa Durga que ha entrado en ellos por lo que no quieren tomar medicinas para no dañarla.





Como consecuencia muchos niños y niñas de la casta de los "intocables" no reciben atención médica cuando están enfermos con varicela.
En el Centro Educativo Akshay  hemos llevado a cabo junto a la colaboración de los agentes de salud de la clinica Shakyamuni  en el Programa de Salud Preventiva, una charla para madres/padres sobre los peligros a los cuales los niños están expuestos cuando no reciben atención médica si contraen esta enfermedad.
A continuación realizamos una vacunación homeopática para todos los niños de la Escuela Akshay y otros pequeños que se acercaron junto a las madres.




TERCERA PROMOCIÓN DE LA ESCUELA DE COSTURA

Este mes de Julio la Tercera Promoción de la Escuela de Costura ha terminado después de 6 meses viniendo diariamente al Centro Educativo Akshay.


Ocho alumnas han terminado satisfactoriamente su curso recibiendo el correspondiente diploma.
En esta ocasión queremos mencionar que en el grupo hubo una mujer "intocable" que consiguió tambén el diploma. Si bien las demás mujeres pertenecian a otras castas fue aceptada como una mas y juntas realizaron el curso. La posibilidad que mujeres de distintas castas puedan compartir un espacio y una actividad es uno de nuestros objetivos en este proyecto.



SABADO SOLIDARIO EN SAN LORENZO DE EL ESCORIAL

A finales de Junio, realizamos la última feria del mes  en la cual venimos participando desde hacia varios años para sensibilizar a la población de San Lorenzo del Escorial del trabajo realizado por las ONGs. Junto a otras ONGs en la Plaza de la Constitución estuvimos presentes con nuestro stand y varios padrinos/madrinas tuvieron también oportunidad de acercarse para conocer las últimas novedades.
Aprovechamos esta ocasión  para dar las gracias al Ayuntamiento de San Lorenzo de El Escorial por llevar a cabo esta iniciativa y sobre todo GRACIAS a los voluntarios que estuvieron dando información de los proyectos de la Asociación Akshy y vendiendo nuestros productos cuya recaudación será destinada para los diversos proyectos de la Asociación.


martes, 1 de julio de 2014

INFANCIA Y DERECHOS HUMANOS EN INDIA

En Diciembre de 1992 la India ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño. Desde entonces este país que cuenta con una quinta parte de la población infantil mundial ha intentado, junto a sus aliados y a un gran número de Organizaciones no Gubernamentales, reducir la mortalidad infantil y elaborar leyes que determinen cuáles son las violaciones a la protección de la infancia.

Sin embargo, en el día a día de muchos ciudadanos indios, sobre todo de aquellos que viven en áreas rurales o suburbios de las grandes ciudades, estas buenas intenciones se quedan en papel mojado. Las cifras registradas en los informes de la Comisión de Naciones Unidas para la Infancia no dejan lugar a dudas.
Cada año, un millón de recién nacidos mueren durante su primer mes de vida, y otro millón fallecen entre el mes y los cinco años posteriores a su nacimiento.


Más de 20 millones de niños y niñas en edad escolar primaria no reciben este tipo de atención, a pesar de que las leyes del país reconocen la educación gratuita para toda la población. Asimismo, el trabajo infantil continúa presentando problemas considerables.

El sistema de castas sigue muy presente entre los ciudadanos, aunque la Constitución rechace cualquier tipo de discriminación en este sentido, y es cómplice del estigma social que viven muchos niños y niñas en el país. 
Además, el peso de gran cantidad de tradiciones hace que los matrimonios infantiles continúen existiendo bajo cifras escandalosas, al igual que la preferencia de un hijo varón (lo que provoca abortos selectivos). Aunque la legislación india prohíba ambas prácticas.
Estas cifras contrastan con aquellas que sitúan a la India como un país emergente. Aquellas que en los ranking mundiales la colocan en el décimo puesto en desarrollo tecnológico, el tercer país del mundo en usuarios de Internet y el segundo mercado más grande a nivel mundial de Banda Ancha Móvil (sólo superado por China y seguido, en el tercer puesto, por Estados Unidos).


Con mayor número de supermillonarios que Japón, India cuenta también con el mayor número de pobres en el mundo. Una potencia en desarrollo, pero cuyas desigualdades son evidentes e incomprensibles.
El desarrollo de nuevas tecnologías de comunicación nos ha interconectado de tal manera que ha hecho posible que no se pueda dividir el mundo en fragmentos aislados. No estamos en tiempos de soledad y retiro. Hay que meterse en el torrente de la vida y hacer todo lo posible para salvar a los más vulnerables de las violaciones flagrantes que sufren a diario.



Por ello, para concienciar sobre la situación dramática que viven millones de niños y niñas en este lugar del mundo, la Casa de la India de Valladolid acogió el pasado jueves 12 de junio una mesa redonda bajo el título ‘Infancia y Derechos Humanos en India’, en la que, junto a la Fundación Vicente Ferrer y la Fundación Colores de Calcuta, tuvimos el placer de participar. 
Ana de las Heras

lunes, 23 de junio de 2014

16 Actitudes para una vida feliz


En la Escuela Akshay en Amwan donde actualmente estudian 153 niños y niñas la primaria, venimos enseñando valores humanos desde hace 5 años, cuando nos dimos cuenta la importancia de que los niños aprendieran a desarrollar un buen corazón independientemente de sus estudios académicos.
Desde el año 2008, en la Escuela Akshay hemos estado enseñando a través de las meditaciones a reflexionar sobre las emociones, sobre sus acciones, y a estar en el momento presente. En el año 2010 incorporamos el estudio del programa "16 Actitudes para una vida feliz"
En el siglo VII, el Rey Songtsen Gampo del Tibet invitó a maestros espirituales y filósofos de India y comenzó así una transformación de su pueblo, que pasó de ser una nación de guerreros a una sociedad conocida por su serenidad y paz interior. Las 16 actitudes para una vida feliz o con sentido están inspiradas en los valores y principios que este rey introdujo a su pueblo


Las actitudes son una versión moderna de la sabiduría ancestral. Estas simples palabras esconden un profundo significado y  se repiten con mucha frecuencia en las distintas tradiciones espirituales, religiosas y filosóficas de todo el mundo, aunque no siempre se lleven a la práctica.
Si somos capaces de aprender a utilizarlas en las situaciones de la vida cotididana nos demostrarán una y otra vez su extraordinaria capacidad para transformar nuestras relaciones, para ayudarnos a tomar decisiones adecuadas y para aportarnos paz mental, incluso aunque las circunstancias externas sean muy difíciles.
A través de la Humildad, la paciencia,  la satisfacción, la alegría, la bondad, la generosidad, el habla positiva, el respeto, el perdón, la gratitud, la lealtad, las aspiraciones, los principios, el altruismo y la valentía, podremos aprender a relacionarnos mejor con nuestra familia, amigos o en el trabajo.

La aplicación de este programa a nuestra escuela está beneficiando mucho a los niños ya que serán los futuros vecinos de la aldea y aprenderán a vivir en paz los unos con los otros.

En la escuela Akshay damos mucha importancia a este programa ya que les decimos a  los niños que no importa si más adelante siguen sus estudios o no, o trabajen en el campo o en una gran compañía. Si recuerdan los valores que les enseñamos en nuestra escuela podrán ser felices dondequiera que vayan.
Para más información podéis visitar el link: www. educacionuniversal.org

Aprovechamos para dar las GRACIAS a Isabel que estuvo en Amwan el pasado mes de marzo, rodando distintos videos que iremos poniendo en el blog poco a poco. De esta manera esperamos poder llevaros una mejor idea de los proyectos que realizamos en la Asociación Akshy.



sábado, 21 de junio de 2014

AKSHY EN ESPAÑA

Durante las últimas semanas de mayo y primeras de Junio, Akshy ha estado participando en varios eventos en España, algunos de ellos con la posibilidad de recaudar fondos para los distintos proyectos de la Asociación en India.
Con la colaboración de la Fundación Reale tuvo lugar una exposición de fotos en Alcalá de Henares titulada "Lo que no se da se pierde" que ahora se encuentra también expuesta en Madrid en el Palazzo Reale,9,  hasta el día 27 de Junio donde podréis viajar a través de los distintos proyectos que realizamos en India. Las bonitas fotos fueron realizadas por la fotógrafa Laurence Toussaint durante su estancia en nuestro Centro en India el pasado mes de Marzo.
 Distintos medios de prensa hicieron reportajes de la exposición con entrevistas que nos ayudó a darnos a conocer un poco más en los medios. Aquí os incluimos dos videos:
http://www.europapress.tv/sociedad/227490/1/fundacion-reale-akshy-solidaridad-india.html
y el video realizado por TV Castilla y Leon:


¡A ver si podéis localizar a vuestro ahijado o ahijada en las fotos de los videos!


Marta en Bollymadrid
En la primera semana de Junio participamos un año más en la Feria de Bollymadrid (festival de la cultura de India) en el barrio de Lavapies, donde pudimos informar sobre nuestros proyectos a aquellos que se acercaron a nuestro stand y donde pudimos vender artículos traídos de India para recaudar fondos para los distintos proyectos.También participamos en una actividad como otras ONGs con una pequeña actuación entreteniendo a los niños con la ayuda de Jose Manuel.
Muchos padrinos/madrinas y amigos de Akshy se acercaron a saludarnos y a informarse sobre los avances en los proyectos.



Diego, Julia, Pilar y Juana en Bollymadrid
El 8 de Junio organizamos  una función solidaria con el Grupo de Teatro Rusiñol en el Círculo Catalán con la obra Ocho Mujeres. La participación fué de más de 170 personas!! Aprovechamos para darles las gracias a todos los que fueron  y también a aquellos que colaboraron con Fila cero en el evento.





en la escuela Pomme d'Api

Después de haber realizado una presentación en Ecole Maternelle Francaise Pomme d'Api el pasado  mes de Mayo fuimos invitados una vez más a una jornada sobre India donde  los niños habían decorado todo con motivos indios y se disfrazaron como personaje indios con turbantes y como encantadores de serpientes. Ahí los padres pudieron conocer también nuestra labor en India.
Han sido muchos los voluntarios y personas que han estado implicadas para que pudieramos participar en cada uno de los eventos y a cada uno lo recordamos con los bonitos momentos que hemos pasado con ellos. Aprovechamos este blog para dar las GRACIAS a todos por dedicar su tiempo a Akshy.